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真愛潤物細無聲——天山南北的山東園丁

2019年11月22日 16:50 來源:新華網
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  新華社烏魯木齊11月22日電 題:真愛潤物細無聲——天山南北的山東園丁

  新華社記者邵琨

  天山泰山,相隔萬里。近年來,來自泰山腳下的園丁們——山東援疆教師用真情和奉獻,為天山南北的學生傳道授業解惑,不僅幫助當地提高了教學水平,還與當地師生結下了深厚的援疆情誼,讓山東和新疆兩地的人民心心相依。

  組團教育 有教育才有未來

  “以前上課我過多重視生字詞的教學,對學生情感態度的引領有所忽視,以后我會重視對學生人文情懷的培養。”聽完山東援疆老師的講課后,麥蓋提縣第一中學老師阿麗米熱說。

  山東以組團援建為統領,推動資源集聚、資金整合、政策集成,教育組團覆蓋當地10所學校,有16名援疆教師擔任校長、業務副校長,還有支教大學生組團覆蓋當地的46所學校。

  在喀什第二中學,教育組團援疆工作實施校級領導班子和中層干部隊伍“嵌入式管理”。校級層面有援疆校長和業務副校長,中層科室和年級部由援疆教師參與管理。援疆教師全部擔任學科兼職教研員,各個學科的援疆教師負責引領、帶動本學科的教學、教研工作。

  喀什二中的當地老師胡巧蓮說,援疆老師跟我們一起備課、研討,就教學方法、高考方向等一起討論,備課課件也與我們共享,我們上完課后,援疆老師還進行分析點評,讓我們這些當地老師受益匪淺。

  山東省內學校還與受援地學校結成對子,開展互派干部掛職、優質教學資源共享等形式的交流活動,推動受援地學校辦學水平不斷提升。目前,已通過山東省教師教育網線上培訓教師7000人。

  今年5月,新疆生產建設兵團第十二師中學與青島市嶗山區育才學校開展同步課堂教學。課堂上,育才學校數學老師劉偉為兩地學生同時講授《長方體和正方體的認識》,兩地學生一起討論、一起回答問題。

  魯疆兩地老師均表示,通過“互聯網+同步課堂”方式取長補短,促進了兩地學校共同發展。

  傳道授業 造福邊疆

  “準備好了沒有,預備,跑!”在新疆喀什地區疏勒縣巴仁鄉三村幼兒園活動課上,來自山東棗莊的支教大學生與當地孩子們正在做游戲,氣氛融洽。看到記者來到這里,這些只有四五歲的小孩子熱情地伸出雙手,跑來與我們擁抱。

  幼兒園園長帕提古說,援疆老師為我們注入了新鮮血液,不僅幫我們提高國家通用語言文字水平,也參與學生管理、社團活動、校園文化建設等,讓孩子們從小就有了更豐富的體驗。

  2018年,山東省從山東師范大學等5所高校選派513名師范類大學生、13名指導教師到喀什地區援疆支教,范圍涵蓋幼兒園、小學、初中、高中各學段,有效緩解了當地教師隊伍不足的問題。

  在岳普湖、英吉沙等山東對口支援縣的多所學校,不僅學校硬件設施得到大幅改善,教學內容也大大豐富了。現在麥蓋提縣央塔克鄉魯疆愛心小學的孩子們能學到更多的樂器知識,還可以上書法課;在疏勒縣東營第二希望小學,除了傳統的舞蹈外,孩子們還能學到援疆老師帶來的拉丁舞。

  在山東教育援疆的幫助下,當地學生學習成績大幅提高。以喀什二中為例,在喀什二中任教的山東援疆教師崔桂蘋接手了一個成績最差的班級,經過半年多的時間,這個班級的成績已是年級第一名。2019年,喀什二中高考一本上線率達33%,二本上線率78%,為2008年以來最好成績;2019年中考取得喀什地區第一名的好成績。其中8名學生進入喀什地區前10名,76.12%的錄取率成為喀什二中內初班辦班以來的最好成績,獲得社會、家長一致好評。

  園丁花朵 心心相依

  在大漠戈壁上,援疆教師付出的不僅是辛勤的勞動,還有對學生的濃濃情誼。

  新疆生產建設兵團第十二師中學八年級學生古再麗努爾·阿布都克熱穆提起他的語文老師亓麗君,激動地說:“亓老師像媽媽一樣慈愛,經常鼓勵我,讓我做一個自信的女孩。”在亓麗君的幫助下,她不僅提高了語文成績,還在全國青少年創新作文大賽中獲得三等獎。她說:“亓老師反復幫我修改,講解作文,沒有她就沒有我的獲獎。”

  真愛潤物細無聲。援疆老師的真誠付出,也換來了學生的真心。學生們用最樸實的方式,溫暖著遠離家鄉的援疆老師。

  在新疆生產建設兵團第十二師西山農場學校里,第二節課剛下課,八年級學生陳家浩有些不好意思地走到來自山東棗莊的援疆老師馬洪奎面前,拿出5個微山湖咸鴨蛋說:“老師,這是你老家產的咸鴨蛋。你來新疆一年了,送給你嘗嘗,希望你不要太想家。”

  這個平素頑皮、沒少挨他批評的學生讓馬洪奎感動了。回到宿舍,他把鴨蛋放到冰箱里,好幾天都沒舍得吃。

  陳家浩和他的同學都很喜歡這個援疆老師,他們還有一個共同的心愿,就是希望老師能留下來直到他們畢業。而還有一個多月,山東省的這批援疆教師即將結束支教返回山東。

  “最初不適應,現在不舍得。”馬洪奎說,“這里的孩子很淳樸,我想把自己多年積累的所有知識都傳授給他們。”

  前不久,他向組織提出繼續援疆支教,并申請將在山東老家當老師的愛人也調來援疆,成為援疆夫妻檔,一同為新疆教育事業的發展貢獻力量。

(編輯:戚亞平)
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